« L’idée de bâtir une école de musique alternative est fondée sur l’observation qu’il n’existe pas à proprement parler de pédagogie de l’enseignement musical en France suivant d’autres chemins (Freinet, montessori) que la rigueur de mise.
C’est aussi en m’inspirant d’autres manières d’enseigner dans le monde que j’ai pu développer une méthode basée sur l’idée que rien ne s’apprend sous la contrainte.
Bienvenue dans notre école associative et libertaire. » Albert PLIHON, responsable pédagogique
Piano
Guitare
Basse
Violon
Trompette
Flûte à bec
Flûte traversière
Hautbois
Saxophone
Batterie
Harmonica Chromatique
XYLOPHONE
Chant MODERNE ET JAZZ
Formule multi-instruments
Eveil musical
Découverte Instrumentale
Harmonie Jazz
Ateliers de groupe
Cours collectifs de guitare
L'humeur d'Albert Paris, le 7 septembre 2020
De l'évidence que nous sommes passé d'une petite asso à une belle école libertaire
Comme l'on ne sera pas surpris de tomber sur des croix et autres artifices quand on entre dans une école privée, l'on ne s'étonnera pas de découvrir que l'hymne de notre école hautement et clairement revendiquée libertaire soit "Ni Maître Ni Esclave".
Non plus que notre pédagogie fut axée sur l'autonomie et respectueuse du principe qu'on ne murit pas tous de la même manière.
Nos locaux, notre équipe sont prêts pour cette rentrée si particulière.
Vive la musique qui nous aide plus encore en ces temps compliqués !!
L'humeur d'Albert Paris, le 5 septembre 2019
De l'hérésie de trop nous en faire voir.
On me dit qu'il se ferait encore dans certaines écoles une sélection en partie sur la lecture de notes.
Jeune élève au Conservatoire, je me suis toujours interrogé sur le caractère indispensable de lire à 300 km/h.
Ne serait-on pas capable d'être musicien alors sans partition ?
Pour nous, la priorité est donnée à l'art de l'harmonie (ce que sont la grammaire et la ponctuation à la langue française autrement dit). Nous préférons entraîner nos oreilles à reconnaître un II V I (une cadence parfaite en musique classique, un point final en ponctuation) plutôt que traumatiser les élèves qui ne sauront jamais lire à 300km/h (ce qui fût mon cas pour des raisons dyslexiques sans doute).
Mais nous parions que la mémoire auditive et la pratique donnent les mêmes résultats (ce qui semble être mon cas à présent :)).
Ici le solfège est enseigné comme un moyen et non une fin. Seules priment l'harmonie et les oreilles, ce qui tombe sous le sens quand on parle de musique.
En avant les vacances !! Paris, le 2 juillet 2019
Un dernier coup d'oeil dans le rétroviseur, quelle belle année nous avons passée !! Et ça c'est cadeau :
L' humeur d'Albert Paris, le 26 mars 2019
De l'hérésie d'envisager des quotas quand on parle de culture
Il ne semble pourtant pas si loin le jour où en 2004 Jean-Marie (toujours prof chez nous) créait dans le quartier une petite Association de musique qu'il appelait Ménil Musique (AMM).
Il ne semble pas plus loin celui où, reprenant le bébé, je suais à grosses gouttes en septembre 2012 pour lui fabriquer un berceau (pas à Jean-Marie:)) au 11 rue de Noisy-le-Sec.
Ma passion pour l'art de la transmission dans tous ses états m'a logiquement conduit à transformer l'association Menil Musique en l'école Ménilmusique en un seul mot pour y développer un système pédagogique alternatif et populaire basé sur une transmission non violente, en commençant par l'acceptation de tout élève désireux d'apprendre.
Nous comptons actuellement 250 élèves et 4 salles pour nos cours dont une salle de concerts. Clémentine m'a rejoint il y a 3 ans pour élargir l'éventail de nos chants ;-) et améliorer ce berceau devenu un beau trois-mâts !
Alors, vous, élus qui lisez ce billet, trouvez-nous des locaux et notre pédagogie fera le reste. Nous ne parlons pas d'argent ici mais de culture !! Nous sommes Ménilmusique, école associative et libertaire qui pense que la musique c est pour tous
L' humeur d'Albert Paris, le 27 novembre 2018
De l'hérésie d'apprendre la guitare en gaucher
Il est parfois des habitudes dont on ne voit même plus l'hérésie. C'est pour moi le cas de la guitare pour gaucher.
J' ai beau retourner la question dans tous les sens, si l'on considère que la pratique de la musique n'est que conditionnement (on le voit très bien avec la batterie qui excelle dans le style) tout s'apprend à force de répétition.
A nous d 'en faire une activité ludique mais c 'est un autre sujet ;)
Plus encore considérant que la guitare favorise davantage la main gauche chez un droitier que la main droite (travail des enchaînements d'accords, des gammes etc) le gaucher se trouve avantagé à jouer une guitare dite pour droitier.
D'autre part a-t-on jamais vu un violon pour gaucher, un saxophone, une trompette, une harpe ou un piano inversés ?
Enseigner un instrument -et le plus populaire !- à l'envers revient enfin à exclure le gaucher de toute idée de pouvoir jouer au hasard des rencontres sur des guitares en grande majorité faites pour droitiers.
Et c'est pour cette raison qu'à Ménilmusique nous enseignons tous les instruments de la manière dont ils ont été inventés à l'origine sans notion même de droite ou de gauche !!
La guitare n'est tout simplement ni de gauche ni de droite, elle est anar !! CQFD :)))
Albert PLIHON, saxophoniste, guitariste et batteur
Paris, Mars 2018
De l'idée que la musique n'est pas pour tous
L'autre jour une passionnée du conservatoire a pensé nous démontrer en quoi il était tellement supérieur à notre enseignement car l'une de nos élèves aurait échoué au concours d'entrée !
Je réponds:
- que nous sommes d'emblée contre toute forme de sélection quand on parle de culture et nous pensons que chacun a son propre temps de maturation.
- que le conservatoire est une sorte de prépa pour des musiciens qui aspirent à devenir professionnels, qu'il n'est pas le seul cursus possible et que chaque école professionnalisante à ses propres critères de sélection.
- que nous sommes inquiets pour cette élève qui si elle existe sic a dû se prendre toute la violence d'une institution qui vous fait mesurer à quel point on n'est donc pas musicien si l'on n'entre pas dans le serail de la sélection de la hiérarchie et de l élitisme.
Ici nous construisons une nouvelle pédagogie alternative et populaire !
Albert Plihon, responsable pédagogique.